捕捉寫作的光芒 如果問一問小學(xué)生，你覺得最難做的語文作業(yè)是什么？我想，他一定會毫不猶豫地說“作文” 作文正是現(xiàn)在的小學(xué)生最頭痛，也是最明顯缺乏學(xué)習(xí)成就感的一種學(xué)習(xí)。小學(xué)生缺乏寫作動力和技巧的文章是什么樣子的？——短小卻不精悍，樸實(shí)卻無華，長篇大論的卻又空洞無物，重復(fù)啰嗦。各種錯誤五花八門——[db:tag]
2011-05-07 05:56:30
童心飛揚(yáng) 快樂寫話 [摘要]:低段看圖寫話教學(xué)是作文教學(xué)的啟蒙階段，我們要讓孩子在寫話中享受快樂，擺脫欲寫無語的尷尬境地?；谶@樣的思考，本文從激發(fā)興趣、方法指引、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、引發(fā)想象等方面，就如何進(jìn)行新課改理念下的低段看圖寫話教學(xué)作了初步的探索，以期孩子們能在寫作的起跑線上快樂地前行。[db:tag]
2011-05-07 04:26:30
試析語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的互動 摘 要：在語文教學(xué)中，說、讀、寫是三大核心培養(yǎng)方向。這三者動用了人的嘴、眼、手三種感官，相互之間的關(guān)系顯得十分微妙。其中又以閱讀和寫作之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜。閱讀與寫作的密切關(guān)系，構(gòu)成了兩者能夠合作的前提和基礎(chǔ)。在語文教學(xué)中，如何讓閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)進(jìn)行一個完美[db:tag]
2011-05-06 23:56:30
如何上好語文第一課時 語文第一課時的教學(xué)一直是自己的困境，面對枯燥的字詞、重復(fù)的朗讀、對課文梗概的理解這些相對于第二課時略顯乏味的知識，我一直從內(nèi)心里抗拒執(zhí)教第一課時。本學(xué)期，聽了陳宇虹老師執(zhí)教的《那片綠綠的爬山虎》，我不僅感受到了陳老師本人深厚的語文素養(yǎng)和語文精神，也解開了一直以來深埋于心中[db:tag]
2011-05-04 22:26:30
對低年級識字教學(xué)的幾點(diǎn)反思 小學(xué)低年級的語文教學(xué)，識字是學(xué)習(xí)的主要任務(wù)之一。目前，我們所使用的人教版教材中，低年級的識字量非常大。每一課都有八個生字。對于低年級的學(xué)生來說，要完全掌握這些生字，還是有一定的難度的。識字是寫作和閱讀的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級學(xué)生的思維特點(diǎn)是具體形象思維[db:tag]
2011-05-04 16:26:30
[作者] 李維滋[內(nèi)容] 在中考和高考中，考生現(xiàn)代文閱讀能力普遍低下的原因究竟是什么呢？提高現(xiàn)代文閱讀能力的正確途徑又究竟是什么呢？關(guān)于這兩個問題，筆者憑直覺談幾點(diǎn)膚淺感受。 一、必須提高教師素質(zhì)，堅(jiān)決廢除“注入式” 只要尊重事實(shí)，就能看到：當(dāng)前全國各地、各校[db:tag]
2011-05-04 13:26:30
[作者] 全國“十杰”教師提名獎獲得者河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李慧軍[內(nèi)容] 識字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一，同時也是對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)行識字教學(xué)，既要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高識字效果，還應(yīng)該注意兒童思維能力的開發(fā)和培養(yǎng)。 一、有目的地觀察，培養(yǎng)[db:tag]
2011-05-02 05:56:30
[作者] 湖南冷水江師范 潘久泰[內(nèi)容] 作文教改，在很大程度上可說是如何使語文老師從繁重的作文批改中解放出來。二十幾年來，我一直采用“粗批略改重講評”的方法進(jìn)行教學(xué)，也還頗有效果。每次作文命題，我總要盡量結(jié)合單元寫作訓(xùn)練，至少擬出三道難度有別、文體不限的題目。此外，還允許學(xué)生自由命題寫作。我認(rèn)[db:tag]
2011-05-01 14:56:30
[作者] 連林風(fēng) 楊懷云[內(nèi)容]《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作。兩文雖出于不同時代的吳敬梓和魯迅這兩位文學(xué)巨匠之手，卻有異曲同工之效。現(xiàn)將二者的不同點(diǎn)比較如下：１．寫作時代不同，但其主題相同?！斗哆M(jìn)中學(xué)》寫于１８世紀(jì)中期清王朝由盛轉(zhuǎn)衰，卦建社會已日趨崩潰的時期。清統(tǒng)治者為[db:tag]
2011-04-29 23:56:30
為訓(xùn)練學(xué)生的文采，我從古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，說到鐘榮贊張協(xié)的詩：“詞采蔥倩，又巧構(gòu)形似之言，音韻鏗鏘”。再到唐滔《作家要鑄煉語言》中專門指出“豐富的生活和深刻的思想，卻可以通過貧乏而蒼白的語言來表達(dá)?！崩^而到考試中一類卷的要求是中心突出正確，內(nèi)容具體豐富，層次清晰明了，語言流暢自然，無病句[db:tag]
2011-04-28 05:56:30
（一）觀察能力是寫作能力的基礎(chǔ)，觀察能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練是作文成功的起跑線。魯迅先生說過：“寫作時第一需要觀察?！庇^察能力是指學(xué)生借助感覺器官感知生活、體驗(yàn)生活、認(rèn)識生活并覺察事物特征的能力。在作文的能力結(jié)構(gòu)中，有了觀察能力，就有了作文的心理準(zhǔn)備，就有了寫作的前提和條件，反之，就失去了寫作能力的基礎(chǔ)。文[db:tag]
2011-04-26 23:56:30
因而，語文教學(xué)從根本上講是語文學(xué)習(xí)。語文能力是在語文實(shí)踐（語言運(yùn)用）中培養(yǎng)起來的。勤奮的語文老師可以教好文字、語法與解題技巧，但語感和寫作是永遠(yuǎn)不能“教”出來的?！ ∫蚨Z文應(yīng)該是最寬容的，最有靈性的，語文學(xué)習(xí)的主體始終應(yīng)該是“我”?！ ⌒乱惠喺n程改革，把課堂的主席臺還給了學(xué)生。在新課堂中，師生組[db:tag]
2011-04-26 16:26:30
好作文有許多共性，其實(shí)很難有考場內(nèi)外之分。但是，考場作文有規(guī)定的范圍要求，有限定的寫作時間，屬于“急就章”。它不像平時寫文章那樣，可以等待“靈感”到來之后才下筆，或者可以根據(jù)自己對生活的認(rèn)識和理解，隨意改變寫作的內(nèi)容。換句話說，誰具備了寫好各類文章的能力，誰就能夠自如地寫好考場“急就章”?！ ∶繹db:tag]
2011-04-26 13:26:30
終于，爸爸媽媽看出了我的心病，起初我是不想告訴他們的。爸爸媽媽供我上學(xué)已經(jīng)很不容易了，還要他們?yōu)槲屹I電腦，怎么也說不口?。≡竿€是沒有消散，而且越來越強(qiáng)烈，上課都想著自己得到了一臺電腦，設(shè)計(jì)美觀，功能卓越。 爸、媽還是看出來了。在一天晚飯后，爸爸興奮地說：“這電腦一定給你，但一定要你考上大學(xué)。”[db:tag]
2011-04-25 20:56:30
[板書訓(xùn)練題目] 文采訓(xùn)練與廣告口號 [導(dǎo)入] 大家都喜歡看電視，里面的廣告更是繽紛多彩，請問：要想牙齒好，潔銀幫你忙，說的是什么產(chǎn)品？ 大家的興趣來了，“當(dāng)然是潔銀牙膏啦”，接著教師用幻燈顯示一系列廣告口號，讓學(xué)生猜猜看分別是哪些商品或勞務(wù)。 1、兩點(diǎn)[db:tag]
2011-04-23 05:56:30
發(fā)散思維是和求同思維完全對立的一種思維方式，是創(chuàng)造性思維的主要形式。語文課堂教學(xué)中有著發(fā)散思維訓(xùn)練的廣闊天地，無論是閱讀教學(xué)，還是寫作教學(xué)，或者是語文知識的教學(xué)都可以進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如教學(xué)小說《項(xiàng)鏈》，為了讓學(xué)生體會小說結(jié)尾安排的巧妙，可以讓學(xué)生續(xù)寫結(jié)尾，教學(xué)《七根火柴》可以讓學(xué)生想象無名戰(zhàn)士[db:tag]
2011-04-23 02:56:30
[作者] 丁國誠[內(nèi)容] 高考英語選擇題占總分比例很大，區(qū)區(qū)一擇，易如反掌，然稍一不慎，則可能使十年寒窗之苦付諸東流。 故令莘莘學(xué)子實(shí)在不敢等閑視之。不過，要做對高考選擇題也決非易事一樁，這是高考的選拔性質(zhì)所決定的。 題目大多為專家所編，考生作題時著實(shí)需要動一番腦筋，調(diào)及一切已有的認(rèn)知[db:tag]
2011-04-21 19:26:30
2011-04-20 14:56:30
寫論文時，經(jīng)常要介紹自己所使用的研究方法。那么，常用的研究方法有哪些呢?以下是小編搜集整理的論文寫作的常用研究方法，供大家閱讀參考。一、方法
2011-04-18 13:26:30
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫作領(lǐng)域，那么怎樣寫學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論
2011-04-11 13:26:30
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