學(xué)校組織的這些實(shí)踐活動使學(xué)生所學(xué)的書本知識同實(shí)踐感受相結(jié)合，對他們的健康成長起到了很大的作用。一些畢業(yè)后再回母校的學(xué)生說，正是學(xué)校的政治思想教育和各種社會實(shí)踐活動使他們逐步確立了為祖國、為人民奮斗奉獻(xiàn)的人生道路?！ ∩虾Ｊ械诙袑W(xué)前身是“務(wù)本女中”,創(chuàng)辦于1902年。取名“務(wù)本”,為的是突出辦學(xué)[db:tag]
2017-11-02 01:26:30
如今社會中人普遍缺鈣，下至7歲兒童，上至8旬老翁，都要補(bǔ)鈣。也不知什么原因，生活好了，營養(yǎng)豐富了，反而缺鈣。如今的中學(xué)校長幾乎都是科班出身，堂堂大學(xué)畢業(yè)生，甚而是研究生畢業(yè)，按通常說法毫無疑問是知識分子，應(yīng)該是很有作為的，然而和理想的校長相比，似乎總覺得少了點(diǎn)什么，借用通俗的概念也可以說是缺鈣[db:tag]
2017-10-28 19:26:30
為了建設(shè)一支高素質(zhì)的、適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程需要的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)水準(zhǔn)，特制定本辦法。一、教學(xué)評估的對象和達(dá)成目標(biāo)1 應(yīng)屆畢業(yè)生或新分配，見習(xí)一年期滿，轉(zhuǎn)正定級的教師，教學(xué)上要達(dá)到站穩(wěn)講臺；2 教齡滿三年的教師，教學(xué)上要達(dá)到入門；3 教齡滿五年的教師，教學(xué)上要達(dá)到勝任[db:tag]
2017-10-10 23:56:30
平頭、眼鏡、儒雅的南方口音，江蘇省常州市局前街小學(xué)校長李偉平今年不到40歲，在校長崗位上已經(jīng)干了十年。想當(dāng)年，從無錫師范畢業(yè)，作為第一屆分配到小學(xué)當(dāng)教師的大專生來到剛建校的常州師范二附小(后更名為常州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué))，李偉平對教育是有著幾分向往的：“父親在家鄉(xiāng)做花木生意，喊我回去跟他干，但[db:tag]
2017-10-10 11:56:30
“我最大的愿望就是下學(xué)期不再當(dāng)班主任了！”這是在一次互動式培訓(xùn)中，一位老師寫下的惟一一條愿望。記者翻閱了近30個老師的回答，竟有一半左右寫下了同樣的愿望。海淀區(qū)一普通中學(xué)的李老師自畢業(yè)開始已經(jīng)當(dāng)了8年班主任了，一聽下學(xué)期自己又要接一個班，李老師決定辭職。他告訴記者：“這么多年的班主任，我已經(jīng)[db:tag]
2017-09-26 22:26:30
班主任是班級的主要管理者，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、活動等各種教育教學(xué)活動的日常管理。在管理過程中，班主任與學(xué)生之間的話語交流十分頻繁。那么，在與學(xué)生，尤其是高中學(xué)生談話時，班主任應(yīng)該掌握什么樣的談話藝術(shù)，才能取得較好的談話效果呢？首先，高中班主任與學(xué)生交流須避免使用以下談話方式。1．挖苦式談[db:tag]
2017-09-24 16:26:30
又是一年畢業(yè)時，老師和同學(xué)們都會以不同的形式來告別和祝福。本報截止于7月2日的征稿活動，在師生間的真情傾訴中，為我們送來了一個特別的畢業(yè)典禮—— 愛的贈言 □ 周春燕（江蘇張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)） 我在午后，踩著柔柔的陽光，聞著花草的芬芳走進(jìn)教室，和孩子們聊起了天：“孩子們，寒來[db:tag]
2017-09-22 11:56:30
改革開放以后，由于我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動了職業(yè)教育、尤其是中等職業(yè)教育（職業(yè)高中、技工學(xué)校和職業(yè)中專）的快速發(fā)展。目前，在我國中等教育結(jié)構(gòu)中，職業(yè)教育與普通教育的比例已近1：1，中等職業(yè)教育在整個教育體系中占有舉足輕重的地位。由于中等職業(yè)教育生源的特殊性——多數(shù)是初中畢業(yè)生中的中、下流學(xué)生[db:tag]
2017-09-18 16:26:30
摘要：1913年，黃炎培提出實(shí)用主義教育學(xué)說，對小學(xué)普通教育進(jìn)行改良，使其能切近學(xué)生生活實(shí)際。1917年，針對當(dāng)時學(xué)生學(xué)非所用、用非所學(xué)、畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象，黃炎培倡導(dǎo)職業(yè)教育，希望通過革新普通教育，使學(xué)生在校得到一技之長，畢業(yè)后能在社會上謀生。其時，由于中國民族資本主義工商業(yè)的衰落，對職業(yè)教育的[db:tag]
2017-09-15 02:56:30
我校市場營銷專業(yè)引進(jìn)英國BTEC課程教學(xué)已有四年的教學(xué)實(shí)踐，并取得了顯著成效。目前有在讀BTEC課程學(xué)生320人，已畢業(yè)240人，就業(yè)去向主要是中國茶葉進(jìn)出口總公司、華運(yùn)通物流有限公司、外貿(mào)部信息編碼中心、工商銀行、交通銀行等單位，涉及商業(yè)、金融、服務(wù)業(yè)，就業(yè)競爭力較強(qiáng)。 一、構(gòu)建新型課程體系[db:tag]
2017-09-14 17:56:30
當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)行的課程體系存在著諸多弊端，這些弊端直接或間接地制約著中等職業(yè)教育的發(fā)展。我們在充分研究、借鑒、吸收國內(nèi)外課程綜合化成功的理論和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位對職校畢業(yè)生的要求，在我省中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)專業(yè)、種植專業(yè)、養(yǎng)殖專業(yè)中進(jìn)行了課程綜合化。現(xiàn)將實(shí)施方法與[db:tag]
2017-09-14 16:26:30
〔摘 要〕職業(yè)技術(shù)教育的繁榮掩蓋了一些深層次的矛盾。比如傳統(tǒng)教育模式不適應(yīng)新的技能培訓(xùn)要求和當(dāng)前技術(shù)院校生源結(jié)構(gòu)的矛盾，已經(jīng)關(guān)系到技術(shù)院校的走向和可持續(xù)發(fā)展?！翱蛇x擇素質(zhì)教育”針對職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，摒棄過去整齊劃一的教育模式，重在為學(xué)生提供多種選擇和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，力求實(shí)現(xiàn)“善教繼志，學(xué)以致[db:tag]
2017-09-13 08:56:30
數(shù)控加工仿真系統(tǒng)原理及其在教學(xué)中的應(yīng)用摘 要：本文針對當(dāng)今出現(xiàn)的數(shù)控加工仿真軟件、數(shù)控加工教學(xué)和培訓(xùn)的要求、以及數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)易出事故、機(jī)床損耗嚴(yán)重、費(fèi)用高等特點(diǎn)，論述了數(shù)控加工仿真系統(tǒng)的原理、作用、功能，以及在數(shù)控教學(xué)中，如何有效地使用數(shù)控加工仿真系統(tǒng)軟件，對學(xué)生、學(xué)員進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的基本操作培訓(xùn)[db:tag]
2017-09-11 16:26:30
談?wù)劮b設(shè)計人才的培養(yǎng)一、服裝設(shè)計人才的培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式 服裝是一個社會政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等的綜合體，體現(xiàn)著人的價值觀、倫理觀、審美觀、民族風(fēng)貌和時代精神，濃縮著人類發(fā)展史和文明史，是社會的一面鏡子。隨著時代的發(fā)展，服裝產(chǎn)業(yè)已由勞動密集型向技術(shù)密集型和資金密集型轉(zhuǎn)化，企業(yè)的競爭已由低成本、低價[db:tag]
2017-09-10 16:26:30
眾所周知，撰寫畢業(yè)論文是高自考本科各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前必須進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作，也是自考學(xué)生在畢業(yè)之前最后的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。畢業(yè)論文的撰寫要求學(xué)生綜合使用在自學(xué)考試中學(xué)到的知識，解決實(shí)際問題或討論實(shí)踐中的話題。它主要考查大家掌握知識、結(jié)合實(shí)際的能力。在經(jīng)過幾年的努力通過了所有課程的考試之后，我們也應(yīng)當(dāng)[db:tag]
2017-09-09 23:56:30
數(shù)控機(jī)床程序編制一 數(shù)控機(jī)床編程的方法 數(shù)控機(jī)床程序編制的方法有三種：即手工編程、自動編程和CAD CAM 。1 手工編程 由人工完成零件圖樣分析、工藝處理、數(shù)值計算、書寫程序清單直到程序的輸入和檢驗(yàn)。適用于點(diǎn)位加工或幾何形狀不太復(fù)雜的零件，但是，非常費(fèi)時，且編制復(fù)雜零件時，容易出錯[db:tag]
2017-09-09 10:26:30
[摘要]：有關(guān)教育技術(shù)的相關(guān)概念應(yīng)該由不同層面的定義分別來表述，然后由它們組成完整的定義體系，對教育技術(shù)學(xué)科作出全面的闡釋，教育技術(shù)學(xué)科的定義體系由教育技術(shù)本質(zhì)的定義、教育技術(shù)實(shí)踐層面的定義和教育技術(shù)理論層而后定義所組成，并由此而導(dǎo)出現(xiàn)代教育技術(shù)的定義。 [關(guān)鍵詞]：教育技術(shù)；學(xué)科；定義體系[db:tag]
2017-09-07 04:26:30
淺談中等職業(yè)教育與德育中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也包括一部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，其定位就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計的技能型人才和高素質(zhì)勞動者。中等職業(yè)教育是目前我國職業(yè)教育的主體，主要由中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施，招生對象主要是初中畢業(yè)生和具有初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制以三年制為主。[db:tag]
2017-09-06 13:26:30
內(nèi)容摘要：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育已成為職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)方針，畢業(yè)生能否高數(shù)量、高質(zhì)量的就業(yè)正成為衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。為此，我校在構(gòu)建“一把手”工程，建立多級指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建有效就業(yè)機(jī)制，保證措施落實(shí)[db:tag]
2017-09-06 04:26:30
法律畢業(yè)論文范文 論刑事被害人訴訟權(quán)利的配置和保障 摘要：與被告人權(quán)利保護(hù)相比，犯罪被害人的權(quán)利卻逐漸萎縮，在訴訟法上受到的保護(hù)較少。加強(qiáng)被害人的權(quán)利保障，并對被害人和被告人的權(quán)利加以合理適當(dāng)?shù)钠胶?，成為各國刑事訴訟法的普遍發(fā)展趨勢。本文首先對被害人進(jìn)行了界定，并分析了其特征，接著分析了[db:tag]
2017-09-05 13:26:30
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計算機(jī)畢業(yè)論文500字【10篇】
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