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        完全喪失勞動(dòng)能力標(biāo)準(zhǔn)_勞動(dòng)能力喪失程度標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一
        
                                
        勞動(dòng)能力喪失程度是法醫(yī)學(xué)鑒定中經(jīng)常鑒定的重要事項(xiàng)之一，由于目前我國(guó)尚無(wú)統(tǒng)一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在鑒定實(shí)踐中出現(xiàn)的不同依據(jù)通常有以下幾種：        二分法。即將勞動(dòng)能力喪失程度劃分為全部勞動(dòng)能力喪失和部分勞動(dòng)能力喪失。    三分法。將勞動(dòng)能力喪失程度劃分為完全喪失、大部分喪失和部分喪失三種情況[db:tag]
        
                                
        2012-02-18 05:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        勞動(dòng)與社會(huì)保障法形成性考核冊(cè)|云南省勞動(dòng)和社會(huì)保障法制建設(shè)研究
        
                                
        一、云南省社會(huì)保障法律制度的立法沿革及其內(nèi)容　　自建國(guó)以來(lái)，云南省社會(huì)保障法律制度取得了重大成就，建立了較為完善的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利以及優(yōu)撫安置制度，為云南經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。云南社會(huì)保障制度的立法進(jìn)程也就是云南進(jìn)步和發(fā)展的歷史見(jiàn)證。　?。ㄒ唬┥鐣?huì)保險(xiǎn)制度　　1、養(yǎng)老[db:tag]
        
                                
        2012-02-16 19:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        【勞動(dòng)關(guān)系的法律特征有】勞動(dòng)關(guān)系法律適用研究
        
                                
        論文提要：　　勞動(dòng)關(guān)系的性質(zhì)，曾經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)“從身份到契約”的演變，如今并未出現(xiàn)“從契約到身份”的相反的社會(huì)運(yùn)動(dòng)?！　≈袊?guó)的私法規(guī)范無(wú)論是在什么法律文本中出現(xiàn)的，都為《民法通則》所統(tǒng)帥；相應(yīng)地，判斷一定的社會(huì)關(guān)系是否適用私法，應(yīng)以《民法通則》第二條為標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)條文規(guī)定：“中華人民共和國(guó)民法調(diào)整平等主[db:tag]
        
                                
        2012-02-12 17:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        完全喪失勞動(dòng)能力標(biāo)準(zhǔn)|勞動(dòng)能力喪失程度標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一
        
                                
        勞動(dòng)能力喪失程度標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一　　　　勞動(dòng)能力喪失程度是法醫(yī)學(xué)鑒定中經(jīng)常鑒定的重要事項(xiàng)之一，由于目前我國(guó)尚無(wú)統(tǒng)一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在鑒定實(shí)踐中出現(xiàn)的不同依據(jù)通常有以下幾種：　　　　二分法。即將勞動(dòng)能力喪失程度劃分為全部勞動(dòng)能力喪失和部分勞動(dòng)能力喪失?！　　　∪址ā趧?dòng)能力喪失程度劃分為完全喪失、大部分[db:tag]
        
                                
        2012-01-31 07:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        環(huán)境法法條|環(huán)境法課程論文
        
                                
        論文題目：環(huán)境法存在何以可能班 級(jí)：2001級(jí)5班姓 名：岳林學(xué) 號(hào)：200102020222課程名稱(chēng)：環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)任課教師：劉國(guó)濤2004年5月7日目錄一 環(huán)境法存在——實(shí)然性要求（一）環(huán)境危害——大自然對(duì)人的回應(yīng)（二）環(huán)境問(wèn)題的對(duì)處方面的困難二 環(huán)境法存在——應(yīng)然性要求三 環(huán)境法理念——打[db:tag]
        
                                
        2012-01-29 23:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        論法律的精神論文_論法律與音樂(lè)
        
                                
        論法律與音樂(lè)　　　　謝可訓(xùn)　　　　音樂(lè)是心靈的陽(yáng)光，其魅力能撫慰殘暴之心靈。法治是社會(huì)的陽(yáng)光，能整治人性之惡而引之向善。法律與音樂(lè)，兩者貌似遼遠(yuǎn)卻不乏精神上的相通之處和互補(bǔ)之處?！　　　》膳c音樂(lè)的相通之處　　　?。ㄒ唬﹥烧叨季哂袑?shí)踐性。所謂“操千曲而后曉聲，操千劍而后識(shí)器”，音樂(lè)是一種后天習(xí)得的品[db:tag]
        
                                
        2012-01-24 04:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        【論文格式】論權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)行政立法的監(jiān)督
        
                                
        鄭州大學(xué)法學(xué)院 杜心付 林繼昌內(nèi)容提要：行政立法是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序，制定行政法規(guī)和行政規(guī)章的活動(dòng)。由于行政立法主體的多層次性和立法內(nèi)容的廣泛多樣性，因而，在實(shí)際生活中出現(xiàn)了行政機(jī)關(guān)所立之法相互矛盾、相互重疊的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了行政機(jī)關(guān)超越自己的立法權(quán)限進(jìn)行立法、所立之法和國(guó)家的憲法[db:tag]
        
                                
        2012-01-17 23:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        論法律的精神論文_論法律評(píng)估
        
                                
        資產(chǎn)評(píng)估是很多人都知道的。詳細(xì)了解法律評(píng)估的人就不是很多了。其實(shí)，法律評(píng)估的應(yīng)用范圍比資產(chǎn)評(píng)估還要廣，其重要性也不亞于資產(chǎn)評(píng)估。這是因?yàn)?，?duì)于一個(gè)法制國(guó)家來(lái)說(shuō)，在法人和自然人的全部行為中,以法律來(lái)規(guī)范的行為的比例是很大的。在法制比較完備的國(guó)家和地區(qū)，一般說(shuō)來(lái)，自然人和法人的行為可以說(shuō)是有法可依的。從[db:tag]
        
                                
        2012-01-12 10:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        [中國(guó)法學(xué)會(huì)]法學(xué)近代化論考
        
                                
        法學(xué)近代化，是法學(xué)研究中的一個(gè)重要課題。近幾年，我們?cè)诜ㄖ平ìF(xiàn)）代化方面已推出了諸多成果，但對(duì)法學(xué)近代化問(wèn)題則尚未展開(kāi)充分的論述。本文試對(duì)法學(xué)近代化的模式、法學(xué)近代化的內(nèi)涵及其表現(xiàn)、法學(xué)近代化的若干規(guī)律等談點(diǎn)看法，以求教于學(xué)界同仁。一法學(xué)近代化是自中世紀(jì)后期開(kāi)始的波及整個(gè)世界的一場(chǎng)法學(xué)變革和進(jìn)化運(yùn)[db:tag]
        
                                
        2012-01-08 04:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        中國(guó)法學(xué)會(huì)|系統(tǒng)法學(xué)大綱
        
                                
        目 　錄緒論第一章　法的概念：特殊結(jié)構(gòu)的行為規(guī)則系統(tǒng)　一　法規(guī)則的定義二　法的定義 三　法的劃分和分解 四 法律的劃分第二章 法的根源: 多數(shù)人的意志 一 社會(huì)系統(tǒng)中的多數(shù)人意志是法的根源 二 影響多數(shù)人意志的主要因素第三章 法的功能:社會(huì)系統(tǒng)不斷運(yùn)行的唯一依據(jù) 一 從微觀上看,人們的一切社會(huì)活動(dòng)、[db:tag]
        
                                
        2011-12-30 16:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        古代的法學(xué)與律學(xué)通用_中國(guó)古代律學(xué)（成就）述略
        
                                
        論文提綱：引論----------------------------------------------------1一 律、律學(xué)------------------------------------------2二 中國(guó)古代律學(xué)的階段分野及其成就---------21 律學(xué)在先秦的初萌----[db:tag]
        
                                
        2011-12-28 01:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        論文格式|論 憲 法 關(guān) 系
        
                                
        楊 帆[內(nèi)容摘要] 憲政社會(huì)最基本的特征是依據(jù)法律治理國(guó)家，而其本質(zhì)是依據(jù)憲法治理國(guó)家。這就涉及憲法與國(guó)家政治之間的關(guān)系??憲法關(guān)系。如何認(rèn)識(shí)這種關(guān)系呢？本文從憲法關(guān)系的概念與特征，憲法關(guān)系的主體、內(nèi)容、客體幾方面具體闡述了憲法關(guān)系原理。[關(guān)鍵詞] 憲法關(guān)系主體 內(nèi)容 客體一、憲法關(guān)系的概念及其基本[db:tag]
        
                                
        2011-12-16 02:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        怎樣處理蝦|怎樣處理當(dāng)事人要求與精神病人結(jié)婚登記的申請(qǐng)
        
                                
        袁建波實(shí)踐中，有的當(dāng)事人以《婚姻法》和《婚姻登記條例》未禁止精神病人結(jié)婚以及醫(yī)學(xué)上未明確不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病為由，堅(jiān)持要求與精神病人登記結(jié)婚，婚姻登記機(jī)關(guān)不知應(yīng)不應(yīng)該登記以及如何向當(dāng)事人解釋。筆者認(rèn)為有必要探討這一問(wèn)題。我國(guó)《婚姻法》第五條規(guī)定“結(jié)婚必須男女雙方完全自愿”。該規(guī)定明確了結(jié)婚的當(dāng)事人必須具[db:tag]
        
                                
        2011-12-11 14:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        [雙生子佯謬完美解釋]談?wù)勲p生子佯謬
        
                                
        摘要：1905年9月，德國(guó)《物理年鑒》雜志刊登了一篇《關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體的電動(dòng)力學(xué)》的論文，它宣告了狹義相對(duì)論假說(shuō)的問(wèn)世。正是這篇看似很普通的論文，建立了全新的時(shí)空觀念，并向明顯簡(jiǎn)單的同時(shí)性觀念提出了挑戰(zhàn)。我們知道由愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論可以得出運(yùn)動(dòng)的物體存在時(shí)間膨脹效應(yīng)。在1911年4月波隆哲學(xué)大會(huì)上，法國(guó)[db:tag]
        
                                
        2011-12-07 16:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        【教育與現(xiàn)代設(shè)計(jì)淺談?wù)撐摹筷P(guān)于在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育中加強(qiáng)審美意識(shí)培養(yǎng)的探討
        
                                
        關(guān)于在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育中加強(qiáng)審美意識(shí)培養(yǎng)的探討　　　　作者：朱星亞　　　　[論文關(guān)鍵詞]審美意識(shí) 設(shè)計(jì)思維 創(chuàng)新能力 人性化　　　　[論文摘要]審美意識(shí)直接體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)美的理解和趣味導(dǎo)向，制約著設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維能力。審美意識(shí)的培養(yǎng)，也是設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，而思維的開(kāi)端，是源于對(duì)一種新事物的好奇及思索。在現(xiàn)[db:tag]
        
                                
        2011-12-01 20:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        美術(shù)小刺猬教案|兒童美術(shù)教育與素質(zhì)培養(yǎng)
        
                                
        概要:1 感覺(jué)訓(xùn)練;2 創(chuàng)造力——發(fā)散思維的訓(xùn)練;3 審美能力的培養(yǎng);關(guān)鍵詞:感覺(jué)、創(chuàng)造力、發(fā)散思維、審美在現(xiàn)在兒童教育中，素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于始終。在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行以下幾方面的訓(xùn)練，對(duì)兒童素質(zhì)培養(yǎng)將起到積極有效的作用。一、感覺(jué)訓(xùn)練感覺(jué)的敏銳，是現(xiàn)代高素質(zhì)的人必備的素質(zhì)。醫(yī)學(xué)、心理學(xué)家認(rèn)為人的感覺(jué)力;遺傳[db:tag]
        
                                
        2011-11-18 10:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        [素質(zhì)教育論文3000]談中學(xué)素質(zhì)教育論文
        
                                
        談中學(xué)素質(zhì)教育論文　　　　提高國(guó)民素質(zhì)是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，而民族素質(zhì)的提高，則要求基礎(chǔ)教育擺脫應(yīng)試教育的束縛。對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)，一個(gè)任務(wù)就是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。國(guó)家教委副主任柳斌同志說(shuō)：“走向素質(zhì)教育，是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)大政。如果講大事，這是頭等大事；如果講重要，這是重中之重；如果講緊迫性，這[db:tag]
        
                                
        2011-11-17 19:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        【中電多媒體教學(xué)一體機(jī)】地理教學(xué)中電教手段的運(yùn)用論文
        
                                
        提問(wèn)，是課堂教學(xué)中經(jīng)常使用的方法，提問(wèn)，可以用來(lái)“遍詢(xún)諸生”,檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)；也可以“溫故知新”,引出新的課題；還可以發(fā)“憤悱之功”,啟迪學(xué)生思維，開(kāi)闊思路，活躍課堂氣氛。　　　　提問(wèn)是師生的雙邊活動(dòng)。提問(wèn)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們的思維在“發(fā)散”與“集中”中前行。但提問(wèn)紿終是在教師的主導(dǎo)作用下進(jìn)[db:tag]
        
                                
        2011-11-16 19:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)議論文_目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間——從藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)看基礎(chǔ)教育課程改革育
        
                                
        山東兒童中心 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《藝術(shù)》副主編 李力加    隨著教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的頒布，標(biāo)志著改革、重構(gòu)符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系工程的全面啟動(dòng)。改革后的新課程體系，滲透著全面、綜合、創(chuàng)新、和諧發(fā)展塑造一代新人的理念，經(jīng)過(guò)一年在全國(guó)38個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)充[db:tag]
        
                                
        2011-11-12 07:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        把課堂還給學(xué)生讀后感_把課堂還給學(xué)生－－談?wù)n堂教學(xué)中的師生角色轉(zhuǎn)換
        
                                
        關(guān)鍵詞：課堂    還給    學(xué)生我是一名小學(xué)美術(shù)教師，在一次教研活動(dòng)中，我有幸聽(tīng)了幾節(jié)初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課。課堂上，老師恰如其分的提問(wèn)，在我看來(lái)，學(xué)生們一定會(huì)踴躍的回答并參與討論，可事實(shí)出乎意料，只有二、三名同學(xué)回答了問(wèn)題，更多時(shí)候是老師指名回答或是越俎代皰。絕大多數(shù)學(xué)生只是洗耳恭聽(tīng)。仔細(xì)想想，小學(xué)[db:tag]
        
                                
        2011-11-11 04:26:30