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        [陶素生化]陶塑
        
                                
        陶塑無錫市第一中學中學 教學目的： 通過對不同歷史時期陶俑作品的欣賞，使學生了解陶俑是體現特定歷史時期，代表一定階級的信仰、崇拜和追求死后享受的產物。了解中國古代陶塑藝術鮮明的民族風格、藝術特色、表現手法，以及當時人們的審美觀念和審美形式。 教學重點： 講述中國古代陶俑的功能、雕塑手法和具有鮮明的民[db:tag]
        
                                
        2011-11-08 23:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        【沈從文邊城經典句子】漫談沈從文《邊城》的人性美
        
                                
        漫談沈從文《邊城》的人性美　　　　內容摘要：《邊城》作者沈從文，原名沈岳煥，湖南省鳳凰縣人?！哆叧恰芬韵嫖餍∩匠遣枸砑案浇l(xiāng)村為背景，描寫一個撐渡船的老人和他的外孫女翠翠的生活，以及翠翠與船總的兒子天保、儺送之間曲折、動人的愛情故事。作品通過對男女之間的愛情，祖孫之間淳濃的親情，鄰里之間友愛互助、和[db:tag]
        
                                
        2011-06-02 20:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        小學一年級數學練習題|小學生怎么上好閱讀欣賞課
        
                                
        小學生怎么上好閱讀欣賞課　　　　欣賞，即為發(fā)現美的過程，因此閱讀教學中幫助學生發(fā)現美、感悟美、創(chuàng)造美顯得尤其重要。那么，小學生要怎樣才能上好閱讀欣賞課呢？　　　　1、主體欣賞法　　　　這種閱讀的內容由教師選擇為主，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。一是由教者朗讀、提出要求，由學生對作品進行評析[db:tag]
        
                                
        2011-06-01 20:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        淺談中國發(fā)展_淺談小學語文閱讀教學
        
                                
        淺談小學語文閱讀教學　　　　怎樣進行語文閱讀教學，提高小學生的閱讀能力呢？ 通過實踐，我認為應從以下幾方面入手?！　　　∫?、在閱讀教學中充分發(fā)揮學生的自主性　　　　長期以來，教師在閱讀教學中為了趕時間或省心省事，常常無視學生的自主性。老師拿著教學參考資料，根據作品的時代背景、作者介紹、分段分層，概括[db:tag]
        
                                
        2011-05-29 17:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        [悲劇題材作品]談“悲劇”作品與情感美教育
        
                                
        談“悲劇”作品與情感美教育　　　　教學夏衍的《包身工》一文時，我先指定一位朗讀較好的學生范讀課文。當讀至“打呵欠，嘆氣，叫喊， 找衣服 ,穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開別人頭部不到……”,她的聲音有些異樣，似乎 是強忍著笑，后面一句還未讀完，她已掩著口與其他一些同學笑出聲來。文學作品，[db:tag]
        
                                
        2011-05-21 19:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        了解 英文|了解作品幅式發(fā)揮作品幅式作用調動學書興趣
        
                                
        了解作品幅式發(fā)揮作品幅式作用調動學書興趣　　　　[摘  要] 常見的幅式章法怎樣處理？在教學中如何利用作品常見幅式中堂、條幅（立軸）、橫幅、斗方、扇面、對聯調動學生學書的興趣?！　　　關鍵詞]幅式 章法 興趣　　　　學習書法是一段充滿艱辛與快樂的歷程，不經歷艱辛，便體會不到快樂。許多學生在學習過程[db:tag]
        
                                
        2011-05-12 22:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        [鉆研教材包括]鉆研教材，找準文本動情點
        
                                
        鉆研教材，找準文本動情點　　　　要使學生在學習中如沐春風、身臨其境，與作品中的人物同休戚、共哀樂，愛其所愛，憎其所憎，陶醉其中，乃至達到忘我的境界，首先就要求教師必須深鉆教材，找準文本的動情點。正如著名情境教育專家李吉林先生所說的：“情感是語文教育的‘渠道’、‘靈魂’和‘根’。而‘教材——學生’之間[db:tag]
        
                                
        2011-05-11 19:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        中年如何減肥|如何提高中年級學生的閱讀能力
        
                                
        如何提高中年級學生的閱讀能力　　　　在小學的語文教學中，中年級的閱讀教學是非常重要的。小學生要具有獨立閱讀的能力，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。因此，我們要注重課堂上的閱讀教學，有助于提高越讀能力[db:tag]
        
                                
        2011-05-10 05:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        文言文教學的有效方法|文言文教學中遷移能力的培養(yǎng)之我見
        
                                
        文言文教學中遷移能力的培養(yǎng)之我見　　　　中國古代文學作品源遠流長，豐富多彩，無疑是人類精神文明寶庫中極為燦爛的一個組成部分。優(yōu)秀的文學遺產凝聚了古人的智慧，深沉的哲理，睿智的思考。啟示著后人積極向上，奮發(fā)有為。我們這個民族，這么多人民，就是憑著這么多優(yōu)秀文化的哺育、滋養(yǎng)、生存、發(fā)展至今日?！　　　〕鮗db:tag]
        
                                
        2011-05-07 13:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        [《綠》朱自清原文]《綠》的教學思路淺談
        
                                
        [作者]  蚌埠市五中[內容]    高中語文的教育對象——高中生，在生理上正處于從少年到成年的過渡期，在這一階段，高中生積極的、獨立的創(chuàng)造性的思維能力正在形成，想象力越來越豐富；對現實的審美態(tài)度也逐漸形成，而且已經具備了一定的審美能力、鑒賞能力，對于一些藝術作品已經能夠自覺或不自覺地進行審美，進行[db:tag]
        
                                
        2011-05-03 17:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        【東晉玄言詩代表人物】東晉玄言詩與佛偈
        
                                
        中國文學史上所謂的“玄言詩”，就它特殊的界定含義來說，乃指產生于東晉中期，并在作品中間大量敷陳玄學義理，以致造成其內容與當時流行之清談混同莫分的詩歌。與這類作品相伴隨著的那股創(chuàng)作潮流，是東晉玄談引發(fā)出來的消極結果，縱嘗一度籠罩詩壇，然又明顯帶有后續(xù)力不足之征候，反映了當時士流力圖將玄理簡單地移植到詩[db:tag]
        
                                
        2011-04-30 01:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        [作文教學教案]談作文教學中對學生觀察、感受、思考能力的培養(yǎng)
        
                                
        大凡好文章好作品，皆來源于生活，中學生作文也不例外。在這里有必要對“生活”這一概念作一定的解釋。筆者認為，不能將“生活”抽象化?！吧睢敝憩F在作文中，應該是具體的、實在的，一片樹葉、一塊石頭、一首歌曲、一種氣味、一絲味道、一份觸覺、一個身邊的人、一件身邊的小事或是一個場景等等都是生活的一部分，因而[db:tag]
        
                                
        2011-04-26 07:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        【魯迅說過的話系統(tǒng)】魯迅對孔子及其美學思想的評說
        
                                
        孔子和魯迅都是中國文化史上的偉人。他們生活的年代遙遙相距兩千四百多年，他們所處的時代和社會背景有著很大差異。孔子生活在春秋時代，是奴隸制崩潰，封建制度正在形成的社會大變革時期(關于孔子所處時代的社會歷史形態(tài)，史學界尚無統(tǒng)一的說法，此處只依其一)；魯迅生活在半封建半殖民地社會，舊民主主義革命向新民主[db:tag]
        
                                
        2011-04-22 23:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        書香三八征文|三八征文作品
        
                                
        三八征文作品就在下面，下面就是為大家?guī)淼囊?ldquo;年”為主題的三八征文作品，歡迎大家閱讀!三八征文作品【1】年味咻&he
        
                                
        2011-04-16 20:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        程子華生評_讀程子言箴有感征文作品
        
                                
        語言，一種情感的真情流露；一種思維的高速跳躍；一種思想轉變的標志；一種性格的具體體現?！　　叭诵闹畡?，因言以宣”人心的動搖，是從語言開始
        
                                
        2011-04-16 13:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        華育杯征文大賽網站_征文大賽優(yōu)秀作品
        
                                
        安妮想要去流浪?！　∵@個念頭不是突然就有的，而是在她十八歲之后心里醞釀了好久做的決定。安妮潛意識里覺得流浪應該沒有憂傷，沒有彷徨。但在那
        
                                
        2011-04-16 11:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        師德征文一等獎|征文一等獎作品
        
                                
        他們曾被認為是不被眷顧的孩子 ，得不到光明與希望，終日與自己那孤獨的影子作伴?！　〉麄儏s像是不甘墜落的天使，哪怕失去了雙翼，也要再度回
        
                                
        2011-04-16 08:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        文學作品有哪些_文學作品與美術征文
        
                                
        對于任何一種藝術而言，也許“藝術”一語其本身所傳達給人們的理念并不是一成不變的，盡管對于藝術而言，其的載體以及表現手法有著千萬種差別，但
        
                                
        2011-04-16 07:26:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        [讀書征文怎么寫]讀書征文教師作品
        
                                
        閱讀是為了活著，福樓拜如是說。何詐麻說：閱讀是為了追求真理。余秋雨說：生命的質量需要用閱讀來鍛造。巴丹說：閱讀可以改變人生&hel
        
                                
        2011-04-16 05:56:30
        
                            
        
                        
        
                    
        
                                        
        
                        
        
                            
        
                            
        
                                
        讀書征文怎么寫_讀書征文作品精選
        
                                
        童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美好的世界，童年充滿著夢想，洋溢著快樂，每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是
        
                                
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